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MTP管理技能提升训练

MTP管理技能提升训练

时间:2023-11-23 17:20来源:原创 作者:智泰咨询 点击:
为对应迅速变化的管理环境,构筑高效高活力的经营组织,关键在于培养人才!风靡60 年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。
MTP管理技能提升训练
课程背景:
MTP管理针对企业外部的环境不断变化,对经营者来说,今后的展望经常难以预测。但是,为达成企业目的和目标,不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境,构筑高效高活力的经营组织,关键在于培养人才!风靡60 年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在!
 
MTP(英文全称Management Training Program )原义为管理培训计或管理研修教程,是由美国在上世纪50年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系,传入日本后,受到日本产业界的普遍欢迎,该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。本课程每5年修订一次,目前已修订到第12版,已发展成为内容完整而有效的管理培训版权课程,也是当今世界经典的管理培训课程。许多国家和地区已有数百万人接受过MTP培训,为这些国家和地区的企业发展和人才培育做出了较大贡献。
 
采取小组式研讨法是MTP 培训的最大特色之一,各类典型案例清晰易懂,直插问题核心!实践证明,通过参加者的管理经验和想法的交流,对研讨主题中蕴藏的尊重人性基本原则取得共同认识。培训强调对所有管理问题,均应抱有“从预防角度出发”的问题意识,去发现并着手解决问题。管理手法实战操作性强,使管理者为实现组织目标去自觉采取行动,是MTP 培训的最大成果。
 
本课程是在参考了MTP原版基础上,根据中国企业特质及多年来在企业的务实操作,并撷取最新的管理理论精华专门为中国管理人员开发的课程,作为品牌课程,它以很强的实用性和可操作性特点,得到数万位职业经理人的高度认同。
 
课程收益:

  • 学会工作管理技能,懂得目标管理、计划管理、协调与控制力,提升部门绩效;
  • 做好团队管理,不断自我管理,善于识人、用人,打造高效团队,激发下属士气;
  • 明确中层管理者自身的工作角色,管理应有的思维理念,职业化程度如何,做一名称职的管理者;
  • 提高领导能力、沟通能力、授权与激励能力、懂得知人善用、培养人、激励人、发展人、留住人;
  • 掌握因人而异的情境领导方法,培养领导者良好的管理风格,提高领导效能,打造长久的影响力。
课程时间:12天,6小时/天(可视实际需求选择学习)
授课对象: 中层管理者/一线经理/储备管理干部
授课方式:会议指导法:讲师讲授20%+案例分析30%+小组研讨20%+实操演练30%
 
课程大纲
第一部分:管理的基础
第一讲:何谓管理
一、管理的定义
案例演示:管理的价值
1.管理的目的
  1)管理活动要素
  2)管理的本质
2.管理的对象
3.管理的方法
  1)经济性
  2)成果性
  3)效率
实操演练: 提升管理效率的练习
二、组织的目的
案例演示:
1.组织的定义
2.组织的价值
3.组织的目标
实操演练: 企业的经营理念或方针
三、管理与人有关的行动
案例演示:
1.被动层面
2.态度层面
3.认知层面
案例分析: 小宇的工作
第二讲:管理者的立场与职责
一、管理的立场
案例演示:半费之讼
1.向上的立场
2.向下的立场
3.同级的立场
4.客户的立场
案例分析: 背上的猴子
二、管理的职责
案例演示:
1.组织代表的职责
2.员工代表的职责
3.部门代表的职责
4.公司代表的职责
案例分析: 客户访问
第三讲:管理者的基本姿态
一、管理的态度
互动体验:一个新任务
1.达成意愿
2.打破现状
3.效率意识
4.科学方法
5.全面判断
6.意识管理
实操演练: 解决实际工作中的问题练习
二、管理的基准
案例演示:简单的事
1.何谓管理的基准
2.管理基准的作用
3.管理基准的流程
实操演练: 管理实际工作评测练习
第四讲:需求/刺激与行动
案例演示:
一、人的需求
1.作为人的部属
2.需求的种类
3.掌握需求的方法
实操演练: 日常需求的分析
二、唤起需求
案例演示:
1.需求与刺激
2.需求与个性
3.需求与行动
案例分析: 业务经理
三、需求刺激
视频案例:
1.掌握行动的原因
2.刺激与行动分析
3.刺激的图示方法
案例分析: 李科长的管理
 
第二部分:管理的流程
引言:目标管理方法论
互动体验:观察力
第一讲:目标明确
课堂测评:目标检测
一、目标设定
工具:SMART原则
1.具体的(Specific)
2.可衡量的(Measurable)
3.可达成的(Attainable)
4.相关的(Relevant)
5.时间点(Time-based)
实操演练: SMART目标设定练习
二、目标分析
案例演示:企业业务转型
1.目标价值分析
2.现实情况分析
3.关键路径分析
实操演练: 目标计划工作单实际练习(模板)
三、目标沟通
案例演示:企业业务转型
1.目标协同一致
2.目标信息反馈
实操演练: 目标明确检索表的练习(模板)
第二讲:目标分解
案例演示:从无到有
一、目标分解原则
1.遵循管理逻辑
2.遵循成功经验
3.目标分到任务
案例分析: 一座教堂
二、目标分解方法
案例演示:销售目标
1.明确关键路径
2.路径分解任务
3.任务输出结果
实操练习:工作目标任务分解练习(模板)
第三讲:任务衡量
案例演示:
一、任务标准
1.数量标准
2.质量要求
3.成本控制
4.时间截点
案例分析: 新产品销售占比
二、任务考核化
案例演示:招聘一个秘书
1.标准的考核
2.测量的工具
3.共识的达成
实操演练: 实际考核用到的测评工具分析练习
三、任务可视化
案例演示:一目了然
1.信息平台
2.标示明显
3.数据更新
实操演练: 实际任务可视化分析练习
第四讲:流程设计
一、设计步骤
1.事前避免
2.事中提示
3.事后止错
4.关键环节
实操演练:把每一个任务制订出具体的操作步骤
二、制定流程
1.端口化
2.合理化
3.实操化
实操演练:把每个任务的步骤连结为作业流程
三、编写计划
1.目的(明确的目标)
2.任务(具体的任务)
3.考核(衡量的标准)
4.作业(具体的内容)
实操演练:运用“甘特图”编写工作计划的练习
第五讲:分配工作和下达命令
案例演示:指派任务
一、工作分配的条件
1.工作要求
2.部属素质
3.组织需要
案例分析: 同事的意见
二、良好的命令
1.下达命令的要点
2.下达命令的方向
3.下达命令的方式
实操演练: 工作指令的问题解决练习
三、现状共有与自我命令
1.现状下达命令
2.自我命令
案例分析: 紧急情况
第六讲:控制的方法与自我控制
案例演示:任务跟进
一、控制的方法
1.观测与测试
2.比较与评估
3.修正与指导
案例分析: 现场的工作指导
二、适度的控制
1.适度调节
2.流程控事
3.价值制人
实操演练: 任务控制练习
三、控制的报告
1.报告中的上级
2.报告中的下级
实操演练: 工作汇报的体验练习
第七讲:以整合式协调为中心
案例演示:工作中的沟通
一、协调的种类
1.简单解决
2.相互妥协
3.满足等待
4.整合协调
案例分析: 工作的效果
二、协调的场景
1.上行协调
  1)接受任务
  2)工作汇报
  3)提出建议
2.平行协调
  1)业务流程
  2)工作交接
  3)会议发言
3.下行协调
  1)指令式
  2)引导式
  3)参与式
  4)授权式
实操练习: 协调工作中的问题解决练习
 
第三部分:问题意识与改善
第一讲:明确的问题
理论:问题 = 期望 现实
案例演示: 问题索引
一、现实
理论工具:4W1H
1.What:问题类型/标准和依据
2.Who:谁(主体)
3.Which:具体表现或状态
4.Where:范围(时间/空间或特定领域)
5.How:何种程度(怎么/多少)
实操演练:关于描述问题现实的练习(模板)
二、期望
案例演示: 什么是期望
理论工具:SMART原则
1.S-Specific明确性(量化的指标或明确的行为)
2.M-Measurable可衡量性
3.A-Achievable 可达成的
4.R-Relevant相关性(资源或限制条件)
5.T-Time-Bound 期限
实操演练:关于描述问题的练习(模板)
三、问题
1.明确问题
实操演练:通过问题公式模板明确要解决的问题
成果产出:《明确要解决的问题》
 
第二讲:原因与对策
一、解——分解问题
问题讨论: 原来的解决方案
理论:分解问题 = 要素 + 流程
1.要素分解法
2.流程分解法
3.组合分解法
实操演练:实际问题分解练习
二、析——分析原因
问题讨论:
理论:分析原因 = 主要原因 + 具体原因 + 根本原因
1.主要原因:专业工具法
2.具体原因:5W2H法
3.根本原因:5Why法
实操演练:问题根本原因分析练习
三、法——对策方法
理论:内外-投入矩阵
故事体验:
1.内部对策
2.外部对策
3.投入分析
实操演练: 对策选择的练习(模板)
课堂成果产出:《问题的原因及对策分析表》
 
第三讲:创意的演绎
一、个人创意
视频演示:
1.六顶思考帽
2.生存性思考           
3.生态性思考
实操演练:创意对策评估练习
二、团队共创
视频演示:黑衣人
1.举一反三
2.跳板思考               
3.拓展评估
实操演练:以一个对策激发更多的对策练习
三、创意归类
视频演示:
1.事前避免
2.事中提示
3.事后止错
实操演练:创意对策的归类练习
课堂成果产出:《创意对策的归类清单》
 
第四讲:创新的方案
一、结构化
1.演绎推理
2.时间顺序
3.结构顺序
4.重要程度
实操演练:对于区分出的原因和对策进行结构化梳理
二、流程化
1.设流程
2.编步骤
3.用工具
实操演练:把结构化梳理的内容整理为可操作的流程
三、成果化
互动体验: 目标体验活动
1.具体的问题解决的创新方案
课堂成果产出:《问题解决的创新计划方案》
 
第四部分:培育与启发
第一讲:培育的责任与基本程序
案例演示:
一、培育部属的责任
1.培育的整合
2.培育的效果
3.培育的责任
4.培育对象的能力
案例分析: 团队登山
二、培育的程序
案例演示:
1.明确培育要点
2.培育计划与实施
3.培育指导与创新
案例分析: 验证成果
第二讲:以OJT为中心的培育实践
案例演示:
一、首因效应
1.第一印象
2.能力提升
3.学习目的
案例分析: 新员工入职
二、OJT培育
案例演示:
1.OJT的障碍
2.指导的机会
3.管理者示范
实操演练: 实际部属指导的问题分析
第三讲:需求不满的对应及管理
案例演示:
一、需求不满的发生
1.需求不满
2.需求不满的行动
3.需求不满的影响
案例分析: 这是什么态度
二、消除需求的障碍
案例演示:新员工
1.需求不满者的指导
2.强化部属的耐性
实操演练: 实际工作中的员工需求分析
第四讲:启发部属良好的态度
案例演示:
一、态度的形成
1.态度的形成原因
2.态度的形成过程
3.态度的特点
案例分析: 上下级
二、态度的启发方法
案例演示:
1.启发态度的着眼点
2.态度启发的方法
实操演练: 实际工作中部属态度启发练习
三、管理者的态度
案例演示:
1.管理行为的影响
2.管理者的反省
3.倾听的要点
实操演练: 上下级对话练习
 
第五部分:信赖关系与授权
第一讲:职责的确定
案例演示:
一、组织的含义
1.何谓组织
2.组织的理解
3.组织的形态
案例分析: 组织的有效性分析
二、职责的确定原则
案例演示:
1.命令系统的统一
2.管理上级的唯一
3.工作内容的同一
4.实际情况的万一
案例分析: 对张组长的启示
第二讲:职责意识的形成
案例演示:
一、职责意识
1.职责意识三方面
2.意识形成四方式
案例分析: 劳务科的现状
二、管理幅度
案例演示:
1.刺激因素
2.失去控制
3.过度刺激
4.参考因素
实际演练: 实际管理幅度的分析
第三讲:职责工作认知的整合
案例演示:
一、职责认知
1.职责的接纳
2.主办人意识
3.职责的期待
4.分配工作的方法
案例分析: 新任务
二、认知整合
案例演示:
1.职责认知的整合
2.职责认知的整合方法
实操演练: 实际工作的职责整合练习
第四讲:有效授权
案例演示:
一、理解授权
1.自我支配
2.授权定义
3.权限含义
案例分析:张组长的抱怨
二、授权策略
案例演示:
1.责权一体
2.授权效果
3.授权对象
实操演练:授权的益处
三、授权责任
案例演示:
1.授权者责任
2.权限的获得
3.增加的责任
案例分析:达康书记
第五讲:解决与人有关问题的方法
案例演示:
1.明确目的
2.掌握事实
3.慎思决定
4.采取措施
5.确认结果
案例分析:老田与吕科长
 
第六部分:卓越领导力提升
第一讲:领导策略力
案例演示:《亮剑》的片段
一、通过目标唤起专注
1.目标分解
2.细化确认
3.支撑战略
4.做出榜样
二、通过沟通赋予意义
1.实现目标后的价值
2.目标失败后的后果
三、通过定位赢得信任
1.战略定位
2.战术定位
3.价值定位
4.内容定位
四、通过自省不断成长
1.解析团队
2.解析自己
3.解析伙伴
实操演练: 领导策略的练习(模板)
问题:团队需要什么样的领导者?
研讨:如何提升个人的领导能力?
第二讲:任务执行力
、执行受命
视频案例:《宰相刘罗锅》片段
1.任务执行:绝对服从
2.任务可行:及时汇报
3.任务难行:寻求支持
4.任务不行:竭尽全力
案例分析:新任经理执行任务
案例演示:任务协助
、任务指派
1.开门见山
2.开诚不公
3.开心接受
4.开始关注
实操演练:关于新任务指派的练习(模板)
三、内部客户
(一)期望链
案例演示:小芳的报表
1.期望建立
2.链接方法
3.应用工具
实操演练: 实际工作期望目标练习(模板)
(二)交流线
案例演示:小芳的报表(续1)
1.人性化
2.个性化
3.具体化
实操演练:实际工作中的交流练习
(三)连结阀
案例演示:小芳的报表(续2)
1.期望评分
2.期望自检
3.期望参与
实操练习:内部客户参与度分析练习表(模板)
问题:高效执行力对于团队的意义是什么?
研讨:如何提升团队的执行力?
第三讲:教练沟通力
一、深度倾听
互动练习:教练说
理论模型:深度倾听的4R模式
1.尊重(Respect)
2.实时(Real time)
3.共鸣(Relate)
4.复述(Reflect)
实操演练: 关于倾听的练习
二、有效反馈
案例演示:小刘的回答
1.观察和评判的区别
2.积极性反馈技术——AAA
3.建设性反馈技术——AID
实操演练: 关于有效反馈的练习
三、有力提问
案例演示:气氛杀手
1.开放式与封闭式
2.积极式与消极式
3.过去时与将来时
4.TOP黄金7问
实操演练: 关于有力提问的练习
问题:沟通的哪些实际的价值?
讨论:如何运用沟通技巧解决实际问题?
第四讲:绩效辅导力
一、意识辅导
案例演示: 不一样的文员
1.从无意识到有意识
2.从有意识到有能力
3.从有能力到无意识
4.从无意识到无能力
案例分析: 难以提升的小林
二、价值辅导
案例演示: 拴马的要栏栅
1.帮助员工降压
2.改变消极模式
3.确定好价值观
实操演练: 价值培养工具应用练习
三、问题辅导
案例演示:数字观察
1.理解逻辑层级
2.问题解决模型
3.问题展示图表
4.问题力场分析
实操演练: 实际工作的问题解决练习
四、绩效辅导
1. 绩能辅导对话流程
2.GROW对话流程详解
3.GROW对话常用方法
4.GROW流程话术参考
实操演练: GROW对话流程练习
问题:辅导员工的方法有哪些?
讨论:如何辅导员工达成绩效目标?
(MTP管理技能共6个模块,可视具体情况选择培训的模块)
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(责任编辑:智泰咨询)